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人才工作
埋团队之种、开管理之芽——华威大学“创新战
发表时间:2017-05-16 15:40
2016年8月8日,北京市科学技术研究院第六期赴英国华威大学“创新战略与团队提升”专题培训圆满结束了。
 
从“选拔考试”、“英语强化培训”、境内“公司战略管理模块”、到英国华威大学“项目计划管理及控制规划模块” “创新战略及团队提升模块”“市场战略模块”整个培训历经4个月,在此过程中,本人珍惜本次培训、努力学习,收获良多,现将心得体会总结如下:
 
1、英语能力的提升
 
本人的英语水平相对较差,在得知被推荐为此次“创新战略与团队提升”培训学员时,心里还有些抵触,害怕全英文培训时,存在语音障碍(听不懂老师在讲什么)。在刘清处长谈心和理化中心书记杨寅鼓励下,本人参加了选拨考试,并顺利成为本次培训的学员之一。在两个月的英语强化课程中,英语老师通过课上“实时情景对话”、“小组讨论”、“模拟练习”、“主题演讲”、“BBC新闻听写”,以及课下“微信语音”、“拍摄演讲视频”和“趣味配音”等多种授课方式,使本人十分享受英语学习;同时,由于平时工作比较繁忙,只能利用业余时间进行英语练习,学到晚上十一、二点也属正常,感觉那段时间比在学校学习英语还要努力。因此,在短短的两个月时间内,本人的英语水平得到全方位的提升,从羞于表达到勇于表达。使得在境外培训时,基本可以听懂课上老师所讲的内容。
 
2、境外培训必要性的体会
 
本次“创新战略与团队提升”专题培训,后三个模块是在英国华威大学的WMG学院进行的境外全英文培训。临行前,刘清处长提出一个问题:“为何要在境外进行培训?”。因此,在后三周的境外培训过程中,本人一直在思考这个问题,细细想来,境外培训可能有以下几点优势:(1)在境外,学员可以全身心的投入到学习当中,没有单位工作、家里琐事上的干扰,精力更加集中,知识汲取快;(2)国外教学方式与国内传统教育存在差异,本次培训中,WMG学院的教师在课上理论知识讲解的同时,结合大量的课上游戏、团队竞赛,这样的教学多样性,让学员们有极大的学习思考参与感,加深了知识的理解和应用体会;(3)学员们在不同单位、不同专业领域的背景下,共同在国外学习、生活,加深彼此的了解,从个人到团队,互相欣赏、彼此信任,建立了深厚的友谊。尤其在策划微电影拍摄、实施的过程中,2016华威班的同学们组成了一个优秀的团队,每个人都在努力为我们的微电影制作出谋划策,为团队贡献自己的力量。这是在国内普通培训中无法达到的效果。
 
3、团队建设的思考
 
本人作为理化中心化学部副部长,属于中层领导干部,如何有效的履行自己的岗位职责,是本人始终在思考的问题。带着这样的疑问,本人参加此次培训。课上团队建设授课老师Dee Nicholls在问到希望本模块解决你哪些问题时,本人首先想到了如何在现有团队成员的基础上,激发每个团队成员的工作积极性。本模块的贝尔宾(Belbin)团队九型角色理论给了我很大启示,总结起来通俗的说,即“什么样的人做什么样的事”。结合本人身边的例子:某位实验员原来的工作仅仅是日常实验任务,他的性格比较外向、开朗、善于交际,对每天重复性的实验工作略感乏味,一度生出辞职的念头,化学部主任范筱京与他进行了一次长谈,并根据他的性格进行了岗位调整,让他负责环境公益性技术服务大型项目的组织联络等工作,此岗位非常适合他,现在其已经是环境检测实验室室副主任,工作十分出色。通过这个现实的例子,让我了解,首先要熟悉每个团队成员的性格,再令其在适合他的岗位进行工作,既可有效的激发他的积极性。
 
此外,其他模块的课程,也引起了本人在工作当中的思考,如理化中心化学部环境领域今后工作的开展,市场如何拓宽,技术服务质量如何提高,分析检测效率及能力如何提升等等。虽然华威培训已圆满结束,但华威之行在我们每个参与者心中埋下了“创新战略与团队提升”的种子,其将在我们今后的工作中开花、结果。
 
北京市理化分析测试中心  邵鹏